Un diplôme mort-né? Le flou entretenu dans l'instauration du bachelor déçoit le Conseil supérieur de l’enseignement
Des étudiants en cours magistral, à leur pupitre, dans un amphithéâtre d'université.
. DR
Un manque de clarté, une absence d’efficacité académique, peu de pertinence dans sa généralisation... Le diplôme du bachelor est largement critiqué par les membres du Conseil Supérieur de l'Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS). Ils s’interrogent sur le bien-fondé de ce système, calqué sur le modèle anglo-saxon.
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