Tous les articles correspondant à #Education nationale

Côte d’Ivoire. Drogue en milieu scolaire: un fléau dopé par une démission générale
Selon l’Office des Nations unies contre la drogue et le crime (ONUDC), en Côte d’Ivoire, environ 12% des jeunes âgés de 15 à 24 ans ont une fois consommé de la drogue au cours de l’année scolaire. La propagation de ce fléau inquiète. Ecole et famille sont mises au banc des accusés.
Nawal Hefiri, présidente du groupe scolaire La Résidence, élevée au rang de Chevalier de l’Ordre national du mérite
Le secteur éducatif marocain franchit un cap symbolique avec la distinction de Nawal Hefiri, présidente du groupe scolaire La Résidence, élevée au rang de Chevalier de l’Ordre national du mérite. Une reconnaissance française d’exception qui consacre un parcours visionnaire au service d’une éducation humaniste, multiculturelle et tournée vers l’avenir, au cœur du partenariat stratégique entre le Maroc et la France.
Fuite de sujets d’examens dans les écoles pionnières: le ministère ouvre une enquête et reporte les épreuves
À la suite de la diffusion présumée de sujets de contrôle continu et de l’examen unifié sur les réseaux sociaux, le ministère de l’Éducation nationale a annoncé une série de mesures d’urgence dont enquête immédiate, report et réorganisation des épreuves, sanctions annoncées et révision du mode d’organisation des examens dans les écoles pionnières. Cet article est une revue de presse tirée du quotidien Al Ahdath Al Maghribia.
Tribune. IA et éducation: un choix politique, pas technologique
L’IA est déjà dans nos classes. Elle n’est pas encore dans notre projet d’école.
Le challenge du programme périscolaire
Véritable chantier structurant, le programme périscolaire ambitionne de transformer l’offre éducative en modernisant l’école publique et en consolidant les apprentissages, tout en intégrant de manière systémique les activités extrascolaires — culturelles, sportives et citoyennes. Pour l’année 2025-2026, il se fixe une priorité claire: élever la qualité de l’école et renforcer l’équité entre les élèves et les territoires.
Prix d’excellence culturelle et artistique: la Fondation Mohammed VI honore les talents du personnel éducatif
Sous le signe de la reconnaissance et de la valorisation du personnel éducatif, la Fondation Mohammed VI a célébré à Rabat la 6ème édition de son Prix d’excellence culturelle et artistique. Une cérémonie qui met en lumière les talents littéraires et artistiques des enseignants et rappelle leur rôle central au sein de la société.
Logements de fonction: des dizaines d’anciens cadres de l’enseignement appelés à déguerpir
Le ministère de l’Éducation nationale a décidé de rouvrir le dossier longtemps enfoui des logements administratifs toujours occupés par d’anciens responsables, parfois retraités ou mutés, qui refusent de libérer les lieux. Cette initiative relance le débat sur la gouvernance, la transparence et l’exemplarité au sein du plus grand secteur social du pays. Cet article est une revue de presse tirée du quotidien Assabah.
Le stade et l’école
Bientôt on votera. Que ceux qui se présentent en réclamant vos voix soient des hommes et des femmes irréprochables, des personnes de qualité, patriotes, et décidées à œuvrer pour faire de ce Maroc émergent une réalité solide et fière. Priorité à l’intérêt national. On n’est pas élu pour favoriser ses propres affaires. Servir le pays et s’abstenir de se servir.
Écoles d’excellence: l’opposition réclame une enquête parlementaire
À la Chambre des représentants, l’opposition intensifie ses démarches pour demander la création d’une mission exploratoire, remettant en cause la rigueur et l’efficacité du programme des écoles d’excellence lancé il y a deux ans par le ministère de l’Éducation nationale. Cet article est une revue de presse tirée du quotidien Al Akhbar.
Maroc: un demi-siècle de réformes éducatives manquées
Depuis l’arabisation des années 1970, le Maroc a lancé de multiples réformes pour redresser son système éducatif. Mais malgré les plans d’urgence, les chartes et les visions stratégiques, la qualité de l’enseignement public ne cesse de se détériorer. Comment expliquer cet échec répété?