Des dirigeants du monde entier participent à ce sommet, qui se tient depuis le 16 septembre dernier, et qui aura cours jusqu'à demain, lundi 19 septembre 2022 à New York. Initié par le Secrétaire général des Nations Unies, Antonio Guterres, il a pour objectif d’accélérer la prise en compte des 17 Objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies concernant l’éducation.
«L’éducation connaît une crise d’équité, d’inclusion, de qualité et de pertinence», estiment les Nations Unies, selon lesquelles «souvent lente et invisible, cette crise a un impact dévastateur sur l’avenir des enfants et des jeunes dans le monde entier et les progrès vers les objectifs de développement durable liés à l’éducation sont mal engagés».
La Fondation, dont l’éducation et la sensibilisation sont au cœur de sa mission depuis 20 ans, a participé aux journées de mobilisation et de solutions qui ont eu lieu le vendredi 16 septembre et hier, samedi 17 septembre 2022, indique un communiqué de la Fondation.
Selon ce communiqué, au cours de ces événements, l’accent a été mis sur l'engagement concret de la Fondation dans les solutions mises en œuvre dans trois réunions parallèles.
Au cours du premier évènement sur la transformation de l’éducation et le développement durable, co-organisé par le Maroc, la Côte d'Ivoire et l'UNESCO Institutes of Lifelong Learning, la Fondation a présenté, en partenariat avec le ministère de l’Education nationale, du Préscolaire et des Sports, les initiatives prises depuis vingt ans et leur accélération et leur élargissement à l’Afrique, continent sur lequel l’engagement de la Fondation est croissant, explique le communiqué.
Le Maroc a également été représenté à cette réunion par Chakib Benmoussa, le ministre de l'Education nationale, du Préscolaire et des Sports.
La Fondation a présenté son action au travers de l’African Youth Climate Hub Initiative, AYCH, dont un ambassadeur est venu d’Ethiopie pour en parler et partager son expérience pour l’engagement dans l’éducation transformatrice dans son pays. Un enseignant, représentant de la société civile du Burkina Faso, a également présenté l’expérience de la transformation de l’enseignement dans son pays.
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AYCH a également été présenté au cours d'un deuxième événement parallèle consacré à l’Initiative de solidarité numérique Sustainable@EDU Arab Computer Partnership. AYCH, plateforme lancée en 2019 et abritée au Centre international Hassan II de Formation à l’Environnement, repose essentiellement sur l’utilisation des nouvelles technologies de l’information qui permettent de mettre en réseau des jeunes dans l'ensemble de l'Afrique, indique le communiqué. Son centre d’apprentissage en ligne forme de jeunes Africains aux savoirs sur le développement durable.
Enfin, dans un troisième évènement parallèle consacré à «la Transformation de l’éducation pour le développement durable (EDD) qui met en œuvre la recommandation de l’UNESCO sur les ressources éducatives libres (REL) dans le cadre de partenariats multipartites», la Fondation a présenté le projet Global Schools qu’elle mène avec le SDSN (Sustainable Development Solutions Network des Nations Unies), et le ministère marocain de l’Education nationale.
Global schools, programme mondial dont le Maroc est un des trois pays pilotes, vise à intégrer les ODD dans les curricula des enfants de 6e et 7e année. Plus de soixante cours de toutes les matières sont ainsi passés en revue et modifiés pour qu’ils intègrent le développement durable, explique le communiqué.
La Fondation Mohammed VI pour la protection de l'environnement, représentée à ces évènements par sa Secrétaire Générale, Nouzha Alaoui, est mobilisée pour faire avancer l’éducation au développement durable dans les nombreux programmes qu’elle mène au Maroc et en Afrique, soutenues par des partenaires internationaux ou nationaux, publics et privés, selon le communiqué.
Le sommet sur la transformation de l'éducation, qui se tient dans le cadre de la 77e Assemblée générale de l'ONU (du 13 au 27 septembre 2022), sera marqué par un évènement de haut niveau qui réunira, ce lundi, au moins 90 chefs d'Etat et de gouvernement, des ministres et autres responsables pour discuter des moyens susceptibles de garantir une transformation de l’éducation pour préserver l’avenir de millions d’enfants dans le monde.