Au cours d’une cérémonie dans le campus de Ritsumeikan, à laquelle étaient conviés des responsables de l’université, la princesse Lalla Hasnaa a exprimé toute sa fierté de recevoir cette haute distinction académique.
Le président de l'université, Mikio Yoshida, a souligné, dans une allocution prononcée à cette occasion, que la remise à Lalla Hasnaa du titre de Docteur honoris causa vient couronner les efforts considérables et la contribution exceptionnelle de la princesse dans le domaine de l'éducation environnementale et le développement durable. Lalla Hasnaa est fortement engagée en faveur des causes environnementales. Elle a lancé, en tant que présidente de la Fondation Mohammed VI pour la protection de l’environnement, de nombreux programmes d’éducation au développement durable, ainsi que des programmes de sauvegarde du littoral, de développement du tourisme durable, de la préservation de l’air-climat, de la réhabilitation des jardins historiques du royaume ainsi que celle de la Palmeraie de Marrakech.
L'octroi de ce titre de Docteur Honoris Causa à la princesse est l’occasion de nouer des liens de coopération en matière d’éducation au développement durable entre la Fondation et cette université japonaise.
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Lalla Hasnaa a, par la suite, posé pour une photo-souvenir avec les responsables de l'université de Ritsumeikan et des personnalités marocaines et nipponnes. Après cette cérémonie, la princesse a visité l’école primaire de Ritsumeikan, une visite au cours de laquelle les responsables ont présenté leur approche pédagogique innovante, eu égard à l'intérêt de Lalla Hasnaa pour l’éducation des plus jeunes aux principes de la protection de l'environnement.
Cet établissement veille à éduquer des citoyens ouverts sur le monde et à leur enseigner des principes essentiels, ceux de saines valeurs, ainsi que les clés d'un développement personnel réussi. Lalla Hasnaa a également visité des lieux de savoir et de culture dans cette école, à l'instar d'une bibliothèque composée de 37.000 ouvrages, l’une des plus importantes du pays dans une école primaire, ainsi que des espaces d'éveil et d’apprentissage de l'innovation, comme la salle de robotique.
